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　　“过去中职生想升学，路太窄，但现在情况大不相同了，孩子的成才之路变宽了。”该校党支部书记、校长赵诚感慨。赵诚是来自惠州市惠城职业技术学校的副校长，2024年8月，他积极响应号召，被选派到册亨县中等职业学校开展教育人才“组团式”帮扶工作。他告诉记者，今年4月，在不懈努力下，该校首次获准开展“三二贯通”联合培养；5月，更是收获首次与省内8所高职院校联合培养的好消息，获批1100个“中职—高职”贯通培养指标。“这意味着，学生入读册亨职校后，只要按要求完成三年学业，并通过联合院校的转段考试，即可顺利直升高职学习2年，拓宽了学生的升学通道。”除此之外，该校还成功申办综合性高中，实现了职业教育与普通教育的有机融合。

　　在册亨县高洛街道第一小学，来自惠城惠博学校的王涛老师作为挂职副校长和语文教师，深知“授人以鱼不如授人以渔”。他化身教改“破冰者”，用思维导图引导学生捕捉生活细节，将县级示范课淬炼成区域课改火种，打开教学改革新视窗。更为可贵的是，他致力于留下“带不走的财富”，推动成立了高洛一小首个校级名师工作室，以“建资源、做教研、带队伍、出成果、育名师”为目标，带领老师们“共读课标、共写心得、共研课题、共磨好课”。他还开设专题讲座，内容覆盖作文解放、阅读策略、板书设计、学困生辅导等，让教育智慧在校园内裂变生长。

　　王涛的故事，是惠州惠城百余名支教教师倾情奉献的缩影。五年来，惠州惠城每年选派14名教师赴册亨开展一年期以上支教，累计选派教师172人次赴册亨各级学校支教交流，接收册亨教师170人次来惠跟岗学习，推动册亨36所学校与惠州惠城37所学校高质量结对，常态化开展两地教师互派交流，合作范围涵盖中小学、职业教育、幼儿园、特殊教育等全学段，通过干部挂职、跟岗研修、名师讲座、考察观摩、送培送教送研等多种形式，打造优秀的“双师型”教师队伍，有效提升册亨教育水平。